Week3

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 3 ระหว่าง วันที่ 26-30 มกราคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถสนทนา ปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆได้ สามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ ประโยคและแปลความหมายจากนิทานเรื่อง Dog and Cat and Garden ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน สามารถแต่งประโยคง่ายๆ ได้ถูกต้องการหลักภาษา ออกแบบชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งกระตือรือร้นในการเรียนภาษาอังกฤษ

Week		Day	Input	Process	Output	Outcome
3		1	เนื้อหา/โจทย์ Dog and Cat and Garden คำถาม What words did you hear from the song? เครื่องมือคิด - Brainstorms - Key Question - Blackboard Share  คำศัพท์ - Wall Thinking ชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยการการคำถาม - Story: Dog and Cat and Garden	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How are you today? How is the weather? - ครูสร้างแรงโดยการนำเสนอหนังสือเรื่อง   Dog and Cat and Garden (ผู้แต่ง/แปล/คาดเดา)แล้วถามนักเรียน What did you see? เชื่อม - นักเรียนช่วยกันตอบคำถามจากสิ่งที่เห็นจากหนังสือ(คำศัพท์) - ครูเขียนคำศัพท์ที่นักเรียนช่วยกันตอบบนกระดานหลังจากนั้นเขียนคำศัพท์เพิ่มเติมหลังจากนั้นครูอ่านพานักเรียนอ่านออกเสียง - นักเรียนอ่านคำศัพท์พร้อมกัน หลังจากนั้นอ่านเป็นรายบุคคล - นักเรียนแบ่งกลุ่มกลุ่มละ 5 คนเพื่อช่วยกันหาความหมายของคำศัพท์ - นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอคำศัพท์ที่ได้ ใช้ นักเรียนเขียนคำศัพท์ลงในสมุดพร้อมแปลความหมาย วาดภาพประกอบ	ชิ้นงาน  เขียนคำศัพท์ลงในสมุดพร้อมแปลความหมาย วาดภาพประกอบ ภาระงาน - สนทนาพูดคุย แลกเปลี่ยน แสดงความคิดเห็นจากหนังสือเรื่อง  Dog and Cat and Garden - ค้นหาคำศัพท์ - อ่านออกเสียงคำศัพท์	ความรู้ - นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์จากเรื่อง Dog and Cat and Garden ได้ถูกต้อง - นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง ทักษะ - นักเรียนสามารถสนทนา ตอบคำถามระหว่างเพื่อน/ครูได้ - นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำศัพท์ที่ได้ยินจากเพลง - คุณลักษณะ - ตั้งใจมุ่งมันในการทำกิจกรรม - กระตือรือร้น ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จตรงเวลา - มั่นใจกล้าแสดงความคิดเห็น
	3	2	เนื้อหา/โจทย์ Story: Dog and Cat and Garden คำถาม - Who can tell me 'What day is today? - What did we learn in quarter 2? เครื่องมือคิด - Key Questions - Brainstorms คำศัพท์ - Blackboard Share คำศัพท์ - Wall Thinking บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยการถาม/ตอบ - หนังสือนิทานเรื่อง  Dog and Cat and Garden	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How do you do? - ครูทบทวนคำศัพท์โดยการเขียนคำศัพท์ตามคำบอก - นักเรียนช่วยกันสะกดคำศัพท์ เชื่อม - ครูแจกนิทานเรื่อง Dog and Cat and Garden ให้นักเรียนแต่ละคน หลังจากนั้นพาอ่านออกเสียง - นักเรียนอ่านนิทานพร้อมกันหลังจากนั้นอ่านเป็นรายบุคคล - นักเรียนขีดเส้นใต้คำศัพท์ที่เคยเรียนมาในชั่วโมงที่แล้ว - นักเรียนช่วยกันแปลความหมายของนิทาน ใช้ นักเรียนแปลความหมายนิทานลงในกระดาษ A4 พร้อมวาดภาพประกอบ	ชิ้นงาน แปลความหมายนิทานลงในกระดาษ A4 พร้อมวาดภาพประกอบ ภาระงาน อ่านและแปลความหมายนิทานเรื่อง Dog and Cat and Garden	ความรู้ นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายจากนิทานเรื่อง Dog and Cat and Gardenได้ถูกต้อง ทักษะ - นักเรียนสามารถตอบคำถาม/สนทนากับครูและเพื่อนได้ - นักเรียนตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน เอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น - นักเรียนสามารถออกแบบชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
3		3	เนื้อหา/โจทย์ Story: Dog and Cat and Garden คำถาม - What the story is about? - What animals are there in the story? - What did you see in the story? เครื่องมือคิด -Brainstorms -Key Questions -Blackboard Share  คำศัพท์ บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยการการคำถาม - นิทานเรื่อง Dog and Cat and Garden	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How do you do? - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม เช่น What the story is about? What animals are there in the story? What did you see in the story? เชื่อม - ครูอ่านเรื่อง Fish can swim ให้นักเรียนฟัง 1 รอบ - นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกัน - ครูให้นักเรียนไปฝึกอ่านเป็นรายบุคคล - นักเรียนแต่ละคนมาอ่านให้ครูฟัง ใช้ ฝึกอ่านเรื่อง Dog and Cat and Garden	ชิ้นงาน  แต่งประโยคพร้อมวาดภาพประกอบ ภาระงาน อ่านนิทานเรื่อง Dog and Cat and Garden ให้ครูฟังเป็นรายบุคคล	ความรู้  นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงนิทานเรื่อง Dog and Cat and Garden ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง ทักษะ - ตอบคำถาม พูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - กล้าคิด กล้าแสดงออก - ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน เอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ