Week4

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 4 ระหว่าง วันที่ 2-6 กุมภาพันธ์ 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ นักเรียนสามารถปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ เขียน อ่านออกเสียงคำศัพท์ และแปลความหมายเรื่อง Solar System ได้ถูกต้อง สามารถเติมคำศัพท์ ลงในช่องว่างให้เป็นประโยคสมบูรณ์ได้ถูกต้อง รวมทั้งกระตือรือร้นในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
4	1	เนื้อหา/โจทย์ Solar System คำถาม - What did you see? - What will we learn? - What does it mean? - How many planets are there in the solar system? เครื่องมือคิด - Key Questions - Brainstorms - Blackboard Share  คำศัพท์ บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้ - วิดีโอการเรียนรู้เกี่ยวกับระบบสุริยะจักรวาลhttps://www.youtube.com/ watch?v=F2prtmPEjOc	ชง  - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How do you do? - ครูเปิดวิดีโอการเรียนรู้เกี่ยวกับระบบสุริยจักรวาลhttps://www.youtube. com/watch?v=F2prtmPEjOc หลังจากนั้นกระตุ้นด้วยคำถาม - What did you see? - What will we learn? - What does it mean? - How many planets are there in the solar system? เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เห็นจากวิดีโอ - นักเรียนช่วยกันระดมความคิดคำศัพท์เกี่ยวกับระบบสุริยะเป็นภาษาอังกฤษเช่น Sun, Mercury, Venus, Earth, Mars, Moon, Jupiter, Saturn, Neptune, Uranus - นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์พร้อมกัน - ครูถามคำศัพท์เป็นภาษาไทยแล้วให้นักเรียนแปลเป็นภาษาอังกฤษ ใช้ นักเรียนเขียนคำศัพท์ เกี่ยวกับระบบสุริยะ พร้อมวาดภาพประกอบลงในสมุด ระบายสีให้สวยงาม	ชิ้นงาน  เขียนคำศัพท์ เกี่ยวกับระบบสุริยะ พร้อมวาดภาพประกอบลงในสมุด ระบายสีให้สวยงาม ภาระงาน - นักเรียนสนทนาพูดคุย ระดมความคิด แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำศัพท์จากบทความ - นักเรียนอ่านนิทานเรื่อง Dog and Cat and the Garden	ความรู้ - นักเรียนสามารถเข้าใจความหมายของคำศัพท์เกี่ยวกับระบบสุริยะ - นักเรียนสามารถเขียน อ่านออกเสียงและแปลความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับระบบสุริยะได้ ทักษะ - นักเรียนตอบคำถาม พูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - กล้าคิด กล้าแสดงออก ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน   รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
4	2	เนื้อหา/โจทย์ Solar System คำถาม - What did we learn yesterday? -  What did you do on your Weekend? เครื่องมือ - Blackboard Share  คำศัพท์ - Brainstorms คำศัพท์ - Key question เกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์ - Blackboard Share  คำศัพท์ - Wall Thinking ชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้ ด้วยการตั้งคำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน What did you do on your Weekend? - ครูทบทวน Solar System  โดยกระตุ้นด้วยคำถาม What did we learn yesterday? เชื่อม - นักเรียนช่วยกันระดมความคิด ตอบคำถาม - นักเรียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษพร้อมกัน หลังจากนั้น อ่านออกเสียง พร้อมแปลความหมาย - ครูยกตัวอย่างคำศัพท์บนกระดานเช่น Frist, second, third, closest, farthest, middle - ครูและนักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์ จากนั้นครูยกตัวอย่างประโยคเช่น Mars is the ______from the sun. Venus is the_______ from the sun นักเรียนช่วยกันอ่านและเติมคำลงในช่องว่าง ใช้ นักเรียนทำแบบฝึกหัด Choose the correct word to complete each sentence: 1. Mars is the____ planet from the sun. 2. Venus is the____ planet from the sun. 3. The sun is in the _____ of the planet. 4. Mercury is the_____ planet to the sun. 5.  Mercury is the_____ planet from the sun.	ชิ้นงาน แบบฝึกหัด ภาระงาน - นักเรียนอ่านและแปลความหมายคำศัพท์เรื่อง Solar System - นักเรียนเติมคำศัพท์ในช่องว่าง	ความรู้ - นักเรียนสามารถอ่านและแปลความหมายคำศัพท์ได้ถูกต้อง - นักเรียนสามารถเติมคำศัพท์ลงในช่องว่างเพื่อให้ประโยคสมบูรณ์ได้ถูกต้อง ทักษะ - ตอบคำถาม พูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - วิเคราะห์ประโยคเพื่อนำคำศัพท์เติมลงในช่องว่างได้ถูกต้อง - กล้าคิด กล้าแสดงออก ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน   รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
4	3	เนื้อหา/โจทย์ Solar System คำถาม - How many planets are there in the Solar system? - Can you spell the words? เชื่อม - Key Questions - Brainstorms - Blackboard Share  คำศัพท์ - Wall thinking ชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ -บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How do you do? - ครูทบทวนคำศัพท์เรื่อง Solar System โดยกระตุ้นด้วยคำถาม - How many planets are there in the Solar system? - Can you spell the words? เชื่อม - นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม - ครูเขียนคำศัพท์เรื่อง Solar System บนกระดาน - นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์พร้อมกัน จากนั้นครูให้อ่านเป็นรายบุคคล - ครูยกตัวอย่างประโยคบนกระดานเช่น 1._______ is the first planet from the sun. 2. _____ is the middle planet from the sun. - นักเรียนช่วยกันนำศัพท์เติมลงในช่องว่างให้ประโยคสมบูรณ์ ใช้ Worksheet (นักเรียนเขียนเติมคำลงในช่องว่าง)	ชิ้นงาน Worksheet (นักเรียนเขียนเติมคำลงในช่องว่าง) ภาระงาน - นักเรียนอ่านและแปลความหมายคำศัพท์เรื่อง Solar System - นักเรียนเติมคำศัพท์ในช่องว่าง	ความรู้ - นักเรียนสามารถอ่านและแปลความหมายคำศัพท์ได้ถูกต้อง - นักเรียนสามารถเติมคำศัพท์ลงในช่องว่างเพื่อให้ประโยคสมบูรณ์ได้ถูกต้อง ทักษะ - ตอบคำถาม พูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - วิเคราะห์ประโยคเพื่อนำคำศัพท์เติมลงในช่องว่างได้ถูกต้อง - กล้าคิด กล้าแสดงออก ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ