Week5

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 5 ระหว่าง วันที่ 9-13 กุมภาพันธ์ 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถเข้าใจและสนทนา ปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆได้ สามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ ประโยคและแปลความหมายจากบทความเรื่อง The Solar System ได้ถูกต้อง สามารถเรียงคำศัพท์ได้ถูกต้องตามหลักภาษา ออกแบบชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งกระตือรือร้นในการเรียนภาษาอังกฤษ

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
5	1	เนื้อหา/โจทย์ The Solar System คำถาม - Can you guess? - How many planets are in the solar system? - What does it mean? - Did you remember? - Call you tell me what is the red planet. เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) ชิ้นงาน) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - วิดีโอเพลง The Solar System - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนเรื่อง  The Solar System ผ่านวิดีโอเพลง  The Solar System song จากนั้นครุกระตุ้นด้วยคำถาม - How many planets are in the solar system? - What does it mean? เชื่อม - ครูเปิดบทความเกี่ยวคุณสมบัติของกับดาวเคราะห์ดวงต่างๆให้นักเรียนดู จากนั้นครูกระตุ้นด้วยคำถาม Call you tell me what is the red planet. - นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม - นักเรียนอ่านบทความพร้อมกัน - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มๆละ 4-5 คน จากนั้นให้จับฉลากทำบัตรภาพคุณสมบัตรของดวงดาวต่างๆ ใช้ - นักเรียนทำการ์ดบัตรภาพคุณสมบัตรของดวงดาวต่างๆ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนอ่านบทความและช่วยกันแปลความหมาย	ชิ้นงาน  ทำการ์ดบัตรภาพคุณสมบัตรของดวงดาวต่างๆ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม ภาระงาน นักเรียนอ่านบทความเกี่ยวกับลักษณะของดาวเคราะห์ดวงต่างๆ	ความรู้ - สามารถเข้าใจและอธิบายลักษณะของดาวเคราะห์ดวงต่างๆได้ - นักเรียนสามารถอ่านและแปลความหมายบทความได้ ทักษะ - นักเรียนสามารถตอบคำถาม พูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - นักเรียนสามารถออกแบบชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ - นักเรียนมีความ กล้าคิด กล้าแสดงออกตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
5	2	เนื้อหา/โจทย์ The Solar System คำถาม - Can you guess? - How many planets are in the solar system? - What does it mean? - Did you remember? - Call you tell me what is the red planet. เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) - Show and Share (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศในชั้นเรียน - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนเรื่อง The solar system โดยการกระตุ้นด้วยคำถาม - How many planets are in the solar system? - What does it mean? - Did you remember? - Call you tell me what is the red planet. เชื่อม - นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม - ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเตรียมนำเสนอชิ้นงาน - นักเรียนแต่ละกลุ่มเตรียมนำเสนอชิ้นงาน - นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอชิ้นงาน - นักเรียนนั่งเป็นวงกลม   จากนั้นครูให้ตัวแทนออกมาจัดเรียงระบบสุริยะให้ถูกต้อง - นักเรียนทบทวนชื่อของดาวเคราะห์ผ่านเกม Did you remember? ใช้ - นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอชิ้นงาน	ชิ้นงาน  นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอชิ้นงาน ภาระงาน นักเรียนนำเสนอชิ้นงานของแต่ละกลุ่ม	ความรู้ นักเรียนสามารถนำเสนอชิ้นงาน ถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับลักษณะของดาวเคราะห์ต่างๆได้ ทักษะ - นักเรียนสามารถตอบคำถาม พูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - นักเรียนสามารถออกแบบชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ - นักเรียนมีความ กล้าคิด กล้าแสดงออกตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
5	3	เนื้อหา/โจทย์ The Solar System คำถาม - Can you guess? - How many planets are in the solar system? - What does it mean? - Did you remember? - Call you tell me what is the red planet. เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) - Show and Share (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศในชั้นเรียน - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม - บัตรคำศัพท์	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนเรื่อง The solar system โดยการกระตุ้นด้วยคำถาม - How many planets are in the solar system? - What does it mean? - Did you remember? - Call you tell me what is the red planet. เชื่อม - นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม - ครูติดคำศัพท์เกี่ยวกับระบบสุริยะบนกระดาน จากนั้นพานักเรียนอ่านคำศัพท์ - นักเรียนอ่านคำศัพท์พร้อมกัน - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม Did you remember? What the planet is______? จากนั้นครูสุ่มให้นักเรียนออกไปเรียงประโยคให้ถูกต้องโดยครูพูดเป็นภาษาไทยแล้วให้นักเรียนนำคำศัพท์มาเรียงเป็นประโยคที่สมบูรณ์ - นักเรียนอ่านออกเสียงประโยคพร้อมกัน ใช้ นักเรียนเขียนประโยคลงในสมุด พร้อมวาดภาพประกอบ	ชิ้นงาน  เขียนประโยคลงในสมุด   พร้อมวาดภาพประกอบ ภาระงาน นักเรียนเรียงคำศัพท์ให้เป็นประโยคสมบูรณ์	ความรู้ นักเรียนสามารถเข้าใจและนำคำศัพท์มาเรียงเป็นประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา ทักษะ - นักเรียนสามารถตอบคำถาม พูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - นักเรียนสามารถออกแบบชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ - นักเรียนมีความ กล้าคิด กล้าแสดงออกตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ